陶行知生活教育的六大特点是其教育思想的核心内容，具体包括：

生活的

强调教育源于生活，生活本身就是最好的教育场所。即使未接受正规学校教育，人们仍可通过生活经验获得真理。

行动的

倡导通过实践行动解决问题，认为“知行合一”，行动中摸索方法的过程本身就是学习过程。

大众的

提出教育应面向所有人，无论社会地位、贫富差异，人人皆可从中受益。

前进的

强调教育具有进步性，幸福生活需通过奋斗实现，教育需通过生活不断磨砺和升华。

世界的

认为教育场所无边界，任何生活环境都可成为学习天地，体现教育的普遍性和开放性。

有历史联系的

强调历史经验对现实生活的指导作用，教育需结合历史教训，同时承担历史使命。

补充说明

陶行知的生活教育理论以“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大原理为基础，其六大特点既是对传统教育的反思，也体现了对教育本质的探索，旨在培养具有社会责任感和实践能力的“真人”。