一、愤怒神态与动作

1. 他脸涨得通红，双眉拧成疙瘩，胳膊上的青筋暴起，像即将爆发的火山。双手紧握成拳，指节泛白，猛地冲向目标，怒吼道：“你为什么不守信用!”声音如雷鸣般震耳欲聋。

2. 老师皱着眉头，左手大拇指在嘴唇下摩挲，陷入沉思。突然，眼神锐利如鹰隼，猛地抬头扫视全班，声音低沉而充满威严：“这个错误必须立即纠正!”。

二、喜悦神态与动作

1. 张浩铭听到没作业的消息，兴奋得像个孩子，嘴巴咧成能塞苹果的弧度，眼睛眯成弯弯月牙，手不自觉地拍打着桌子跳了起来，红晕染遍脸颊。

2. 小丽捉到蝴蝶后，高兴得又蹦又跳，双手合十捧着翅膀，脸上洋溢着纯真无邪的笑容，眼睛里闪烁着光芒。

三、悲伤神态与动作

1. 老妇人顶着狂风暴雨，佝偻着背，颤颤巍巍地走着。每一步都迈得极小，紧紧抓住伞柄，眼神中透着无助与绝望。

2. 他坐在轮椅上，眼神空洞而落寞，嘴唇微动却发不出声音。手中紧握着一张照片，泪水悄然滑落，浸湿了衣襟。

四、描写语言的技巧

1. 通过比喻手法增强感染力：“他的声音像洪钟般雄浑有力，走起路来如坦克般不可阻挡。”。

2. 运用拟声词提升画面感：“雨滴打在窗户上‘啪啪’作响，像是大自然的鼓乐。”。

五、动作与神态的结合

1. 她弯腰捡起地上的书，动作轻盈而优雅，眼神专注而温柔，仿佛在对待稀世珍宝。

2. 小明投篮时，身体腾空跃起，篮球划过优美弧线，眼神中充满自信与力量，落地后兴奋地跳了起来。

这些片段通过多角度描写，展现了人物复杂的情感与生动的行为，可灵活应用于写作中。