学生在校表现的评价需结合行为规范、学习态度、团队协作等多方面内容，具体可从以下五个维度展开：

一、思想品德与行为规范

遵纪守法：遵守校规校纪，尊重国旗、国徽，自觉维护公共秩序。

品德修养：诚实守信、尊老爱幼，乐于助人，具有集体荣誉感。

社会责任感：关心时事、家乡发展，积极参与公益活动。

二、学习态度与成绩

学习习惯：按时完成作业，主动请教问题，学习方法科学。

成绩表现：成绩稳定或进步明显，具备创新思维和自主学习能力。

学习动力：目标明确，勤奋刻苦，能克服困难。

三、团队协作与社交能力

集体意识：热爱班级，积极参与集体活动，具有较强责任心。

人际关系：与同学和睦相处，乐于助人，能妥善处理矛盾。

领导能力：担任班干部时，工作认真负责，具备组织协调能力。

四、身心健康与综合素质

身体素质：积极参加体育锻炼，保持良好生活习惯。

兴趣爱好：兴趣广泛，能平衡学习与课外活动。

心理素质：抗压能力强，能积极面对挑战。

五、改进建议

针对不足提出具体建议，如“需提高时间管理能力”“建议加强基础知识巩固”等，体现评价的针对性。

示例结构：开头简要概括总体表现，分点描述上述五个维度，结尾用鼓励性语言总结。