一、教学目标
认知目标 - 了解六一儿童节是国际性节日，属于小朋友自己的节日。 - 知道节日的日期为6月1日，全称为“国际儿童节”。2. 语言目标
- 能用简单词汇（如“快乐”“朋友”“礼物”）描述节日场景。 - 学习并仿编与节日相关的儿歌，如《我们的节日》《大手牵小手》。3. 情感目标
- 体验节日的快乐氛围，感受朋友间、家人间的关爱。 - 增强对幼儿园的归属感，激发对小学生活的期待。
二、教学重难点
重点： 理解六一儿童节的意义，感受节日快乐。- 难点
三、教学准备
材料：
《我们的节日》《大手牵小手》等儿歌音频/视频。 - 有关六一庆祝活动的图片（如派对、游戏场景）。 - 简单手工材料（如彩纸、剪刀）用于制作礼物。- 环境：
多媒体教室或活动室，配备音乐播放设备。 四、教学过程
1. 引入活动（5分钟）
观看图片：展示幼儿庆祝节日的照片，引导讨论：“你们在节日里做什么？”
分享感受：请幼儿用简单语言表达对节日的期待和兴奋。 2. 认知新知（10分钟）
节日介绍：通过PPT或视频介绍六一儿童节的由来，强调“全世界小朋友一起庆祝”。- 互动问答：
“六一”为什么用“儿童”而非“孩子”？（强调年龄特征）
你知道其他小朋友过节的习俗吗？（拓展国际视野）
3. 语言表达与游戏（15分钟）
儿歌学习：
教师领读《我们的节日》，幼儿跟读并模仿发音。 - 分组仿编儿歌，如替换动物名称（“李小华带大家来到彩虹桥”）。- 游戏巩固：
“找朋友”：播放儿歌，幼儿根据歌词找到对应的小朋友。 - “礼物交换”：幼儿用自制礼物（如手绘卡片）交换，学习表达祝福。 4. 情感体验与总结（5分钟）
情感分享：
讨论：“节日里最开心的事情是什么？”（引导用“快乐”“幸福”等词汇）
观看幼儿制作礼物或表演节目，感受合作与分享的快乐。- 总结延伸：
引导幼儿思考：“长大后也要像今天一样，给别人带来快乐”。 - 介绍小学的节日活动（如入校仪式），激发对小学生活的向往。
五、活动建议
家长参与：鼓励家长与幼儿一起制作礼物或表演节目，增强亲子互动。- 多语言支持：为不同家庭提供双语材料，帮助幼儿理解多元文化。- 区域延伸：在美工区提供材料，让幼儿制作节日贺卡，巩固手工技能。
通过以上活动，幼儿不仅能够了解六一儿童节的基本知识，还能在语言、情感和社交能力方面得到全面发展。
