卢梭的教育思想被称为 自然教育。他认为教育的目的在于培养“自然人”，即按照自然法则和儿童的自然发展需求进行教育，而不是根据社会的需求或预设的目的来塑造个体。

相比之下，洛克的教育思想被称为 绅士教育。洛克认为教育的目的是培养具有德行、智慧和健康的绅士，他强调科学知识、道德修养和身体健康的重要性。

总结：

卢梭的自然教育强调根据儿童的自然发展需求进行教育，注重个体的自由发展和本能的释放。

洛克的教育目的则是培养具有德行、智慧和健康的绅士，注重社会所需的技能和品质。

建议：

在教育实践中，卢梭的自然教育理念对现代教育理论产生了深远影响，特别是在儿童发展和教育方法上。

洛克的教育思想则对后来的教育实践，特别是教育内容和教育目标的设定上，有着重要的启示作用。