文言文中关于尊重教师的句子主要体现在以下方面，结合权威性高、时效性新的信息整理如下：

一、尊师重道的核心理念

师者传道授业解惑

韩愈在《师说》中强调：“师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？”

吕不韦《吕氏春秋·劝学》也指出：“师者，所以传道授业解惑也。”

尊师与学习的关系

康有为在《政论集》中提到：“学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。”

谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中强调：“为学莫重于尊师。”

二、尊师的具体表现

态度恭敬

《韩愈师说》：“古之学者必有师……吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”

《吕氏春秋·尊师》：“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。”

行为实践

《吕氏春秋·劝学》：“善之本在教，教之本在师。”

谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》：“事师之犹事父也。”

三、尊师的历史典故

帝王尊师

《吕氏春秋·尊师》：“天子号仁圣，任贤如事师。”

《韩愈师说》：“故君之所不臣于其臣者：当其为尸，则弗臣也；当其为师，则弗臣也。”

师生情谊

《吕氏春秋·劝学》：“一日之师，终身为父。”

葛洪《勤求》：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”

四、尊师的社会价值

《韩愈师说》指出：“师道既尊，学风自善。”

《吕氏春秋·劝学》强调：“尊师则不论其贵贱贫富矣。”