爱迪生坚持的故事以科学探索为核心，其核心精神可归纳为以下五个方面：

一、童年挫折与坚持

教育困境

爱迪生童年因家境贫寒仅接受3个月基础教育，12岁开始卖报。中学时期因好奇心强、常问老师“为什么”，被老师称为“低能儿”，甚至被学校劝退。

母亲的支持

母亲坚信其潜力，亲自教育他，鼓励阅读科学杂志，为他后续的发明奠定了知识基础。

二、火车上的科学实验

危险实验

12岁起在火车卖报时，常利用休息室做化学实验。一次火车震动导致白磷燃烧引发火灾，被车长打耳光并扔掉实验器材，但他未放弃。

持续探索

即使遭遇危险和嘲笑（如被老师评价“笨孩子”），他始终对科学保持热情，用卖报收入购买试剂和器材。

三、电灯发明的艰辛历程

上千次失败

为寻找合适灯丝，爱迪生进行了上千次实验，尝试金属线、丝绸等材料，最终确定钨丝。期间曾因硫酸烧毁衣物、硝酸腐蚀眼睛，甚至险些失明。

关键突破

发明电灯后，还需解决供电问题，他设计了可持久供电的插座，最终完成这一划时代发明。

四、名言与精神传承

爱迪生曾说：“我没有失败，我只是找到了一千种不能成功的方法。”

他一生拥有超1000项专利，包括留声机、电影摄影机等，用行动诠释“坚持是成功的唯一道路”。

五、社会影响与激励

其故事成为“坚持”精神的象征，激励无数人克服困难。例如，蓄电池发明需5万次试验，蓄电池的成功进一步巩固了“发明大王”地位。