与生活相联系的教育思想主要包括以下三种：

杜威的“教育即生活”思想

- 核心观点：

教育应与生活紧密融合，强调教育内容、形式和方法围绕生活实际设计，主张“从做中学”。 - 延伸影响：提出“学校即社会”“教育即生长”等命题，突破传统教育模式，注重培养适应社会生活的能力。

陶行知的“生活即教育”思想

- 核心观点：

生活是教育的源泉和目的，主张教育通过改造生活实现个体发展，提出“社会即学校”“教学做合一”。 - 实践路径：将学校教育扩展至社会大环境，强调在行动中学习，培养创造性和社会责任感。

现代生活教育思想（综合传统理念）

- 核心观点：

教育应贴近生活、注重实践体验，关注个体全面发展，强调教育与社会生活的双向互动。 - 实践路径：通过生活化教学、体验式学习等方式，促进知识与技能在现实中的迁移应用。

总结：以上思想均强调教育与生活的不可分割性，但侧重点不同。杜威侧重教育对生活的适应与改造，陶行知更强调生活对教育的决定作用，而现代综合理念则融合两者优势，注重实践与生活的双向促进。