关于五年级上册用"议论"造句，结合教材特点和语言规范，可参考以下分类造句示例：

一、课堂场景类

1. 老师提出问题后，同学们立即展开议论，积极发表自己的见解。

2. 在历史课上，老师引导学生讨论古代文明的发展，大家各抒己见，气氛活跃。

二、生活现象类

1. 电影结束后，观众们围坐在一起议论剧情，有人称赞演员演技，有人分析剧情走向。

2. 社交媒体上，明星动态常引发网友热议，不同观点碰撞频繁。

三、行为评价类

1. 该同学作业完成质量不高，需先调查原因再发表议论。

2. 老师提醒大家，发表意见要基于事实，避免信口雌黄。

四、社会现象类

1. 政治选举期间，候选人的言行成为公众热议的焦点。

2. 环保问题日益严重，需通过科学论证后展开广泛讨论。

需注意：议论时需明确观点，并提供合理依据，避免空洞评价。例如：

正面评价：小明在团队合作中表现出色，值得大家学习。

建设性批评：作业错误较多，建议课后单独辅导。

建议结合教材中的具体语境，选择合适的场景进行造句练习，注意语句通顺性和逻辑性。