在《黑孩子罗伯特》这篇课文中，开头引用马丁·路德·金的话“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……”具有多重作用，具体分析如下：

一、引出下文与主题铺垫

自然过渡

这句话作为开篇引用，自然引出了下文关于黑孩子罗伯特追求平等与友情的经历，为后续情节发展埋下伏笔。

主题升华

通过引用具有历史影响力的民权演讲，将个体命运与人类共同理想（如平等、自由）联系起来，使文章从单一的叙事扩展到社会问题的探讨。

二、揭示核心主题

种族平等的象征

罗伯特的梦想与马丁·路德·金的理想高度契合，象征着对种族隔阂的突破，凸显了“不同种族应和平共处”的核心主题。

情感共鸣的强化

这句话触及了黑孩子群体长期以来的心理诉求，与罗伯特自身经历形成呼应，增强读者对种族平等问题的代际关联性。

三、历史与现实的联结

时代背景的映射

通过引用20世纪中叶的民权运动领袖言论，反映了当时美国社会对种族问题的关注，同时暗示了个体在历史进程中的觉醒。

理想与现实的冲突

文章通过罗伯特的理想与现实处境的对比，隐喻理想社会中的平等愿景与现实中存在的种族偏见，引发读者对历史责任的思考。

综上，这段引用不仅是情节发展的关键节点，更是主题表达的核心载体，通过历史语言与个人命运的交织，深化了作品的社会意义。