根据搜索结果，关于《盼》第三自然段的仿写，结合不同场景和主题，可参考以下内容：

校园期待

"我盼望着刘老师的归来，每天在教室门口踮起脚尖张望，心中充满期待与不安。终于，在第三周的周一早上，她出现在讲台上，那一刻的喜悦如同久旱逢甘霖"。

自然景观

"我盼望着春天的雨露滋润大地，盼望着夏日的凉风驱散酷热，盼望着秋天的果实挂满枝头，盼望着冬雪绽放孩童的笑脸。每一季的更迭，都承载着对美好生活的向往"。

成长与变化

"我盼望着长大，从拥有书包和自行车，到自由骑车踏青；从无忧无虑的童年，到体验独立与责任。成长的每一步，都是对未来的憧憬与期待"。

情感寄托

"我盼望着彩虹的出现，每当雷阵雨后，心中便充满希望。那绚丽的色彩，如同对美好生活的向往，即使失望，也从未放弃期待"。

以上仿写均围绕"盼"的主题展开，结合了校园生活、自然景观、成长变化等场景，突出期待与情感的细腻表达。