关于“教师”这一职业的起源，需要从职业定义、制度建立和历史演变三个维度综合理解：

职业概念的起源

教师作为职业的雏形可追溯至古代，最早见于《史记·孟子荀卿列传》中提到的“荀卿最为老师”，这表明在战国时期已有尊师重道的传统。但这一表述更多是对年长学者地位的尊称，并非现代意义上的职业定义。

制度层面的奠基

现代教师职业制度最早可追溯至19世纪。例如，1837年德国教育家福禄贝尔创立了世界上第一所幼儿园，标志着幼儿教育职业的诞生。而在1987年，中国开始实施教师职称制度，进一步规范了教师职业发展路径。

关键历史人物与事件

- 孔子：

被尊为“至圣先师”，其教育理念对后世影响深远，但并未直接“发明”教师职业。

- 福禄贝尔：通过创办幼儿园，奠定了幼儿教育职业的基础。

- 教育部：在1987年主导推行教师职称制度，系统化教师职业评价体系。

总结：教师职业的形成是历史发展的结果，既包含古代尊师传统的积淀，也依赖现代教育制度的完善。若问题指向职业概念的起源，可追溯至《史记》；若强调制度建立，则以19世纪福禄贝尔的实践和1987年中国教师职称制度为标志。