一、教学方法类

循循善诱

指善于引导、循序渐进地教学，如《论语》中孔子的教育理念。

诲人不倦

形容耐心教导，不知疲倦，常用于赞誉长期从事教育工作的老师。

春风化雨

比喻良好的教育影响如春风般潜移默化，常与“润物无声”连用。

二、语言表达类

深入浅出

语言简洁易懂且内容深刻，适合不同学习层次的学生。

信手拈来

形容引用典故或素材自如，展现深厚的文化底蕴。

娓娓动听/娓娓道来

讲解生动流畅，如流水般沁人心脾，强调语言的感染力。

三、教学态度类

兢兢业业

形容工作勤奋、认真负责，体现老师对教学的严谨态度。

孜孜不倦

勤奋努力、不知疲倦，突出老师持续投入教学的精神。

呕心沥血

形容付出极大心血，常用于赞誉长期致力于教育事业的老师。

四、课堂效果类

桃李芬芳/桃李争妍

比喻学生众多且成就显著，体现老师培育人才的成果。

潜移默化

影响深远且不易察觉，强调教育在无形中改变学生。

教学有方

方法得当、效果显著，突出老师的管理和引导能力。

这些词语和成语可结合具体场景灵活使用，例如：“他讲课循循善诱，学生如沐春风；他呕心沥血备课，成果显著。”通过多维度赞誉，更能全面体现老师的教学价值。