语文书后的“三表”是语文学习的重要辅助工具，主要包括识字表、写字表和词语表。以下是具体使用方法及注意事项：

一、识字表

功能与作用

用于记录本课生僻字、易混淆字及古诗文中的生僻字，帮助学生扩大识字量并掌握生僻字的读音和含义。

使用方法

- 学习生字后，对照生僻字写上拼音或组词语，加强记忆。

- 可以通过制作生僻字卡片，一面写生僻字，一面写拼音和组词，利用碎片时间复习。

二、写字表

功能与作用

展示常用汉字的书写规范，包括笔画顺序、结构特点等，帮助学生掌握正确书写技巧。

使用方法

- 每天练习写字表中的字，注意笔画顺序和字形结构。

- 可以通过描红、临摹等方式提高书写规范性，长期坚持形成习惯。

三、词语表

功能与作用

列出本课重点词语，包括近义词、反义词及成语，帮助学生理解词语含义并拓展词汇量。

使用方法

- 结合课文语境理解词语含义，制作近义词对比表，加深记忆。

- 通过造句、写作练习巩固词语运用能力，建议每天至少积累5个新词。

四、综合运用建议

单元复习：

每学完一个单元，对照三表进行系统复习，可通过默写、听写等方式检验掌握情况。

拓展延伸：利用词语表进行课外阅读拓展，遇到生僻词及时查字典并记录生僻字。

趣味方法：通过组词接龙、猜字谜等趣味活动巩固三表内容。

五、注意事项

三表内容是语文考试的基础考点，建议家长监督孩子定期复习，避免遗漏。

书写时注意规范，长期坚持形成习惯后，书写能力将得到显著提升。

通过以上方法系统使用三表，能有效提升语文基础能力，为阅读和写作奠定坚实基础。