关于“近朱者赤”在近代史中的相关故事，综合权威资料可整理如下：

一、正面典型：吕公著与欧阳修

北宋文学家欧阳修是唐宋散文八大家之一，其弟子吕公著在文学造诣上深受其影响。欧阳修在颍州任官时，吕公著曾在其门下学习。范仲淹曾劝诫吕公著“近朱者赤，近墨者黑”，建议他多向欧阳修请教写作技巧。在欧阳修的言传身教下，吕公著的文学水平显著提升，成为北宋文坛重要人物。

二、反面典型：孟子与屠户

孟子幼年时曾居住在屠户家中，受周围环境影响，曾模仿杀猪、卖货等行为。虽然后来迁居学馆专心读书，成为大思想家，但这一经历反映了环境对人的潜移默化影响。

三、历史背景与反思

环境对人的塑造作用

傅玄在《太子少傅箴》中提出“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对品德形成的重要性。近代史上，许多人物因身处特定环境而发生显著变化，如吕公著的进步与欧阳修的关联。

个体意志的反抗性

尽管环境具有强大影响力，但个体意志同样关键。例如，北宋另一位文学家欧阳修在教育太子时，曾力排众议，坚持严格要求，体现了个人品质对环境选择的突破。

总结

“近朱者赤”在近代史中既有环境塑造个体的典型，也包含个体突破环境限制的案例。其核心启示是：环境是重要因素，但自我修养与主观能动性同样不可忽视。