三字经勤学篇包含多个经典成语故事，这些故事通过具体事例传递了勤学苦读的精神。以下是主要内容的梳理：

一、囊萤映雪

车胤囊萤

晋代车胤家贫无灯油，夏夜捉萤火虫装入布袋照明读书，体现刻苦求学的精神。

孙康映雪

孙康冬夜利用雪光读书，同样展现了在艰苦条件下坚持学习的态度。

二、悬梁刺股

孙敬头悬梁

晋代孙敬为防止打瞌睡，用绳子绑头发吊于梁上，困倦时惊醒继续读书，成为“闭户先生”的典故。

苏秦刺股

苏秦贫寒时用锥子刺股提神，终成纵横家，后人以此激励刻苦学习。

三、孟母三迁

环境教育

孟子幼时因墓地、屠夫等环境影响行为，孟母三次迁居学宫旁，强调环境对成长的关键作用。

四、其他勤学故事

苏洵发愤

27岁才开始读书，历时十多年闭门苦读，终使苏轼、苏辙成为文学大家，被称为“老苏”。

赵普夜读

宋太宗赵匡义时宰相赵普，夜间读《论语》，体现高官仍保持学习习惯。

五、相关名言

《三字经》原文：

“口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐。”

强调勤奋诵读与思考的重要性，孔子曾向项橐请教问题。

赵普训子：

“半部《论语》治天下，半部《鲁论》治朝政。”

体现赵普虽居高位仍勤于学习。

这些故事通过生动的情节，展现了古代仁人志士在求学道路上的执着与智慧，对后世教育理念产生了深远影响。