生活即教育是陶行知提出的教育理念。以下是具体分析：

核心提出者

陶行知是中国著名教育家，他明确将“生活即教育”作为其教育思想的核心，强调教育与生活的紧密联系。

理论体系

该理念包含三个核心部分：

- 生活即教育：

认为教育源于生活，生活本身即教育，只有与生活相关的活动才具有教育价值。 - 社会即学校：主张将社会作为学校延伸，打破传统教育场所限制。 - 教学做合一：强调实践与认知的统一，提倡“行是知之始，知是行之成”。

实践意义

陶行知通过“一日生活皆课程”等观点，将教育融入日常生活的各个环节，注重培养学生的生活化能力、创造性和独立工作能力。

与杜威的区别

需注意，部分资料可能混淆了陶行知与杜威的观点。杜威提出“教育即生活”，而陶行知则进一步强调“生活即教育”，并系统化地构建了生活教育理论。

综上，陶行知是“生活即教育”理念的明确倡导者，其思想对现代教育实践影响深远。