《创造宣言》的作者及体裁可总结如下：

一、作者简介

陶行知（1891年10月18日—1946年7月25日），安徽歙县人，是中国伟大的人民教育家、思想家，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。他创立了“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”三大教育理论，代表作包括《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。

二、体裁判定

文体属性

《创造宣言》是一篇 演讲稿，具有以下特点：

- 针对教育问题发表公开演讲，旨在宣传和倡导教育理念；

- 文章结构紧凑，语言富有激情和感染力，符合演讲稿的写作风格。

文献依据

该文收录于人教版九年级上册语文教材（2018年修订版），明确标注为演讲稿体裁。

三、核心思想

陶行知在宣言中强调：

创造是人与生俱来的能力，人人皆可成为创造者；

教育应通过师生合作，培养出值得共同崇拜的“活人”，而非仅创造神祇或偶像；

通过教育改造社会，实现“社会即学校”的理念。

四、历史意义

《创造宣言》以反传统教育观念为核心，开创了平民教育运动，对后世教育实践产生了深远影响，成为中国教育思想史上的重要文献。