关于苦学未成功的名人故事，可参考以下案例：

张广厚“吃书”

数学家张广厚为研究论文反复阅读，导致书页留黑印，被妻子戏称为“吃书”。虽勤奋但未提及最终成果，暗示可能因方法不当或方向偏差未取得突破。

王亚南“三脚床”未果

王亚南为增加夜读时间，将木板床锯短成三脚床。虽刻苦但未提及是否成功，仅描述其坚持过程，可能因其他因素（如学习方法、环境等）未达成目标。

苏洵焚稿未果

苏洵为提升文章水平，焚毁数百篇书稿后重新苦读。尽管最终成为著名学者，但此案例强调的是失败前的极端努力，而非最终成果的失败。

宋濂求师未果

宋濂为求学拜访多位老师，甚至冒雪访师却屡遭拒见。虽体现执着，但未提及是否因未成功而放弃，更多反映其求学态度。

司马光“警枕”未果

司马光为改掉贪睡习惯，用木头作警枕。此案例强调的是习惯养成而非学术成就，未提及最终是否因未成功而停止努力。

总结：

上述故事中，部分人物因方法不当、环境限制或目标偏差未取得预期成果，但他们的坚持精神仍值得借鉴。若需更具体的失败案例，可参考历史记载中因客观条件限制而未能实现抱负的名人事迹。