关于综合素质评价中的思想品德部分，主要考察学生在道德品质、公民素养、社会实践等方面的表现。以下是具体评价维度及填写建议：

一、核心评价维度

爱国情怀

参与爱国主义教育活动（如升旗仪式、国庆庆典），关注国家大事，表达爱国情感。

社会公德与公民素养

遵守社会规范，诚实守信，尊重他人，承担社会责任，具备良好的公共意识。

团队合作与责任感

在集体活动中发挥积极作用，善于沟通协作，处理团队冲突，具备领导力。

遵纪守法与道德品质

严守校规校纪，自觉抵制不良行为，表现出诚实守信、尊老爱幼等传统美德。

二、自我评价建议

反思与总结

回顾一学期内在各个维度的表现，分析优点与不足，如时间管理、情绪控制等。

具体事例支撑

用真实事例说明表现，例如：

- 参与社区志愿服务活动，描述具体行动及收获；

- 在团队项目中担任角色，说明贡献及解决冲突的经历。

未来规划

提出改进方向，如加强阅读提升认知、参与更多公益活动等，并设定短期目标。

三、注意事项

语言规范：

使用简洁明了的语言，避免空洞表述，突出具体行为细节；

客观公正：基于事实评价，避免过度自夸或贬低；

格式要求：分点罗列表现，条理清晰，字数控制在规定范围内。

四、评价方式

学校通常采用 自我评价+同学互评+教师评价相结合的方式，确保评价全面客观。建议学生认真对待每一项评价内容，将其作为自我成长的重要参考。