教师的核心素养是教师在教育教学过程中应具备的基本素质和能力，是教师职业的本质要求。综合权威资料，教师核心素养主要包括以下四个方面：

一、教育情怀

热爱教育事业

教师需以素质教育为理念，忠诚于教育事业，具有长期从事教育工作的热情和责任感。

热爱学生

面向全体学生，尊重个体差异，关注学生全面发展，用多元智能理论因材施教。

热爱学校与学科

关心学校发展，积极投身学科建设，持续提升专业素养以胜任教学需求。

二、专业素养

学科知识与专业能力

扎实掌握学科核心概念、原理及教学方法，具备持续学习与更新知识的能力。

教育科学知识

掌握教育学、心理学等理论，了解学生身心发展规律，能有效设计教学活动。

信息素养与技术能力

熟练运用现代教育技术，整合多媒体资源，提升教学效果。

三、教育艺术

教学设计与组织能力

根据教学目标制定合理计划，灵活组织课堂，营造积极的学习氛围。

师生关系管理

建立信任关系，通过激励与引导促进学生自主学习，形成良好的教学互动。

课程开发与资源整合

能够开发校本课程，整合社会资源，丰富教学内容。

四、创新精神

教学方法创新

探索混合式教学、项目式学习等新型教学模式，适应个性化学习需求。

教育技术应用

积极尝试虚拟现实、人工智能等新技术，提升教学的趣味性和有效性。

教育改革意识

关注教育政策动态，参与课程改革实践，培养学生的创新思维。

补充说明

教师的职业心理健康和职业发展能力也是重要组成部分，包括自我调控、反思改进以及持续专业成长意识。不同地区或教育阶段可能对核心素养有具体细化要求，但上述四个方面是普遍认可的基础框架。