一、颜真卿《劝学》

原文：三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 译文：每天三更半夜到鸡鸣时是读书的最佳时机，少年时不知勤奋，老来才后悔。 特点：以昼夜更替比喻光阴流逝，用"黑发"与"白首"的对比警示后人。

二、孟郊《劝学》

原文：击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。 译文：只有击打石头才能生火，不主动学习就无法获得知识。 特点：通过物理现象类比学习的重要性，强调主动求知。

三、朱熹《偶成》

原文：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 译文：少年容易衰老但学习难，时间流逝如春草秋叶。 特点：以四季轮回喻人生短暂，劝勉珍惜时光。

四、王昌龄《从军行》

原文：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 译文：历经无数战斗磨穿铠甲，不打败敌人绝不归还。 特点：表现军人坚韧不拔的战斗意志。

五、陆游《冬夜读书示子聿》

原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 译文：古人学问都竭尽全力，年轻时需努力积累，实践才能深化理解。 特点：突破空想，强调知行合一。

六、刘禹锡《浪淘沙》

原文：莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 译文：不要害怕流言蜚语，历经千辛万苦才能淘出真金。 特点：以淘金喻指人生境遇，鼓励坚持。

七、郑板桥《竹石》

原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 译文：竹子扎根破岩，任凭风雨侵袭仍坚韧不屈。 特点：通过自然意象表达人格力量。

八、杜甫《望岳》

原文：会当凌绝顶，一览众山小。 译文：一定要登上泰山顶峰，俯瞰所有山川。 特点：以雄浑气势激励攀登人生高峰。

九、王士贞《白鹿洞二首》

原文：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 译文：沉浸于书海不觉春天已深，时间如金般珍贵。 特点：描绘潜心学习的忘我状态。

十、荀子《劝学》

原文：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 译文：不积累小步无法到达远方，不汇聚细流无法形成江海。 特点：用自然现象阐释积累与坚持的哲理。

附：其他经典

《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》：

> 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 > 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!

（王冕《送王克敏之安丰》）

《夏日绝句》：

> 生当作人杰，死亦为鬼雄。 > 至今思项羽，不肯过江东。 （李清照）

这些诗词通过不同视角激励学习，既有对时间流逝的警醒，也有对实践与坚持的强调，可结合自身境遇诵读以取其精髓。