荀子对教师的要求主要包括以下几个方面：

有尊严和威信：

教师应具备尊严和威信，使学生敬服并服从其教导。

丰富的阅历和崇高的信仰：

教师应有丰富的人生阅历和崇高的信仰，以增强其教学的影响力和说服力。

讲授儒家经典的能力：

教师应能够根据教材的内在逻辑，循序渐进地讲授儒家经典，诵说时有条有理，不凌不乱。

钻研和精通教材：

教师应能钻研和精通教材的精粗，并且善于阐发微言大义，而不仅仅是记问之学。

见解精神，表述合理：

教师在教学过程中应表现出见解精神，表述合理，使学生能够理解和接受。

无条件服从：

荀子强调尊师的同时，主张学生对教师的无条件服从，主张“师云亦云”。

影响学生的一言一行：

荀子认为教师的一言一行对学生有深远的影响，因此教师应注意自己的言行举止。

终身学习的理念：

虽然原文中未明确提及，但荀子的教育思想中隐含了教师应不断学习和进步的理念。

这些要求不仅体现了荀子对教师职业道德和能力的重视，也对后世中国封建社会师道尊严的形成产生了深远影响。同时，这些要求对当代教育也有重要的启示作用，强调教师的专业素养、道德修养和对学生的影响力。