关于“带自字的评语”，结合不同场景和需求，可参考以下分类整理：

一、学习类评语

积极进取型

"你天性善良、尊敬师长，学习上刻苦努力，思维活跃，但缺乏主动探究的精神和耐心。希望未来能更注重细节，相信潜力无限!"

自我反思型

"你常以微笑面对挑战，却将烦恼深藏。学习态度端正，但需提高自主学习能力，作业书写也有待规范。建议多参与讨论，拓宽思路"

成长进步型

"高中三年，你逐渐成熟，学习方法更科学，积极参与班级活动，展现了较强的责任感。希望继续保持，未来可期!"

二、品德行为类评语

团结友爱型

"尊敬师长、关心集体，与同学相处融洽，乐于助人，是班级干部的得力助手。若能增强自信，更显领导力"

自律自强型

"遵守纪律，有集体荣誉感，诚实守信，但需提高时间管理能力。相信通过努力，能实现自我超越"

谦逊有礼型

"常怀感恩之心，虚心接受建议，品德修养良好。希望未来更自信地展现自我，发挥更大作用"

三、综合建议

学习提升：

制定计划，培养主动学习习惯，定期总结经验。

性格优化：学会表达情感，适当释放压力，增强抗挫折能力。

目标管理：设定短期与长期目标，分解步骤，逐步实现。

（注：建议根据具体人物特点调整评语内容，评语需兼具激励性与针对性）