《离骚》高中课文节选主要运用了以下表现手法和修辞手法：

一、表现手法

比兴手法

- 以香草（如芰荷、秋兰）比喻高洁品质，以男女关系比喻君臣关系，以神游天际象征理想追求。

- 比喻系统化：香草象征君子，恶禽臭物象征奸佞，形成象征体系。

浪漫主义手法

- 夸张想象：如驾龙飞凤、神游四海的奇幻场景，展现理想与现实的冲突。

- 象征手法：以神话传说（如巫咸降神、求女神境）补充现实，强化情感表达。

赋、比、兴结合

- “赋”法用于铺叙名物（如香草佩饰），兼具架构性与局部性；比兴手法贯穿全诗，形成浑沦变化的艺术风格。

二、修辞手法

比喻与象征

- 直接比喻：如“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，以香草喻高洁。

- 象征隐喻：以香草、美人、神灵象征理想人格与政治理想。

拟人与夸张

- 拟人化描写：如“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”，赋予自然景物以情感。

- 夸张表达：如“九死未悔”的坚定信念，强化情感张力。

反复与排比

- 通过“兮”字加强咏叹，形成节奏感；重复意象（如香草、神灵）强化主题。

三、语言特色

楚辞风格：

句式长短相间，多用虚词“兮”增强音乐性，融合口语与文言特色。

意象丰富：通过香草、神灵等构建色彩斑斓的象征体系，增强含蓄韵味。