思政融入点和思政元素是课程思政建设中的核心内容，二者需结合课程特点与育人目标进行系统设计。以下是具体分析：

一、思政元素的核心构成

政治方向

以社会主义核心价值观为核心，涵盖政治观念、法律意识、道德规范等，体现国家政治方向和党的教育方针。

价值导向

包含爱国主义、集体主义、社会主义道德、法治意识等，通过知识传授和情感熏陶引导学生形成正确价值判断。

文化传承

弘扬中华优秀传统文化（如仁爱、诚信、尚和合）与时代精神（改革创新），增强文化自信。

实践要求

强调通过实践活动（案例教学、项目实践）内化思政元素，占比超过60%。

二、思政融入点的关键要素

主线设计

需结合课程特点、国家战略（如“强国有我”）和学生需求，确定贯穿始终的思政主线（如《机械制图》的“精准制图·匠心筑梦”）。

切入点选择

从专业知识、实际案例（航天零件制造）、社会热点（制造业创新）等切入，将思政元素自然融入教学内容。

融合方法

采用“隐性融入”而非“生硬嵌入”，通过课程目标、教学设计、考核评价等全流程渗透。

三、实施中的注意事项

避免“思政补丁”：

需系统整合思政元素，避免碎片化插入。

注重实效性：通过实践环节提升学生社会责任感和综合素质，实践占比超60%。

通过科学设计思政主线和切入点，结合课程特性实现隐性融入，可有效提升学生的政治素养和综合能力。