一、动物特性类

1. 燕子飞来了，棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧!”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧!”

2. 青蛙跳来了，大树爷爷说：“请你帮我捉害虫吧!”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧!”

3. 啄木鸟飞来了，大树爷爷说：“请你帮我捉害虫吧!”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树上的害虫，你还是请别人帮忙吧!”

4. 七星瓢虫飞来了，棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧!”七星瓢虫说：“没过一会蚜虫就被我吃了个精光!”

二、场景扩展类

1. 小蚂蚁们都在干活，你 别去打扰它们

2. 小壁虎爬呀爬，爬到小河边，他看见小鱼摇着尾巴游来游去，小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢!”

3. 荷叶是青蛙的摇篮，青蛙在荷叶上放声歌唱，小鱼游过来说：“青蛙哥哥，你能不能捉害虫呀？”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧!”

三、仿写结构解析

主谓宾结构：仿写句子均采用“动物/植物+说：‘请你帮我捉害虫吧!’+动物回应”的结构，如燕子、青蛙、啄木鸟等动物的回应均符合其特性

礼貌用语：使用“请”“对不起”等礼貌用语，符合对话场景

动作与场景结合：如小壁虎借尾巴、大树爷爷借尾巴等情节，将动物特性与场景需求结合，增强故事性

建议根据具体语境选择动物或场景进行仿写，注意动物习性的合理性。