根据相关法律规定和搜索结果，英语单词默抄20遍是否属于体罚需要结合具体情况判断，具体分析如下：

一、体罚的界定

直接身体伤害

体罚通常指通过殴打、体罚工具等直接对人身体格造成伤害的行为。

变相体罚

若惩罚措施导致学生身体或心理受到长期伤害，则可能构成变相体罚。例如：

- 过度重复抄写（如1000遍以上）导致身体疼痛或疲劳；

- 因抄写任务产生严重心理压力或焦虑。

二、20遍抄写的法律性质

一般教学活动范畴

20遍抄写单词通常被视为正常的教学手段，未达到直接身体伤害的程度。

可能构成变相体罚的情形

若学生因以下情况出现明显不适，则可能被认定为变相体罚：

- 因抄写导致长时间身体疼痛、视力疲劳或书写障碍；

- 产生严重心理负担，如焦虑、抑郁等情绪问题。

三、判断标准与建议

数量与强度的合理性

- 20遍对于普通学生而言，若未伴随长时间身体或心理负担，则属于合理教学措施；

- 若与其他教学任务（如作业量、考试压力）相比明显不合理，则可能被认定为变相体罚。

学生反馈与后果

- 关注学生是否出现身体不适、抵触情绪或学习障碍，这些情况可作为判断依据。

法律后果

- 仅当行为被认定为变相体罚且情节严重时，才可能涉及《中华人民共和国教师法》中的行政处分或解聘。

四、应对建议

及时沟通：

若学生因抄写任务产生严重不适，建议与教师或学校沟通，寻求调整教学方法；

保留证据：若认为教师行为不当，可记录具体情况，向教育部门投诉或寻求法律援助。

综上，20遍抄写单词本身不属于体罚，但需关注其合理性及对学生的实际影响。