根据搜索结果，为小学四年级学生设计的自我鼓励话语可参考以下内容，结合权威性和适用性整理如下：

一、综合型鼓励话语

成长与目标导向

"我是四年级小学生，成绩名列前茅，老师同学们都很爱戴我。我会更加努力学习，争取两年后考上心仪的中学，加油吧少年!"

"人若有志，就不会在半坡停止。工作上的执著实际上是人的一种意志。"

能力与潜力肯定

"我相信自己的能力，只要努力就能取得好成绩。我保持积极心态，对学习充满热情，每天都努力进步。"

"太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。"

二、行动导向型鼓励

克服困难与坚持

"当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!"

"与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。"

学习方法与态度

"多读好书，相当于多次益友；学习，学习，先学后习，学与习并进之。"

"旁观者的姓名，永久爬不到竞赛的计分板上。"

三、品质与习惯培养

品德与责任感

"我能尊敬老师，团结同学，积极参加班内组织的各项活动。上课时专心听讲，回答问题声音响亮。"

"今天，我要站在这里，勇敢地夸夸自己，因为我乐于助人、努力学习、热爱运动、有责任心，还有一颗乐观的心。"

四、心态调整型鼓励

积极心态与成长

"必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。"

"乐观让我在面对挑战时更加从容不迫。"

建议：

选择时可根据学生具体表现（如学习状态、性格特点）灵活调整，例如成绩优异者可侧重目标激励，遇到困难者可强调坚持与行动。