关于三年级语文第15课《小虾》中生动的句子，综合搜索结果整理如下：

一、描写小虾形态特征

1. “有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。”（通过颜色和形态对比，生动展现小虾生长阶段差异）

2. “小虾的身体呈椭圆形，两对细长的腿末端长着一对大钳子，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。”（拟人化描写，突出小虾的灵动性）

二、刻画小虾行为动作

1. “用小竹枝轻触休息的小虾，它们会立即蹦向安静角落，一路上腿舞钳张，胡须飘动，仿佛生气般。”（通过动作描写展现小虾的警觉性）

2. “小虾捕食时，会用钳子精准夹住食物，然后送入口中，动作敏捷而准确。”（细节描写体现小虾的生存能力）

三、环境烘托与情感表达

1. “阳光洒在清澈的溪水中，小虾在石块下自由穿梭，构成一幅生动的生态画面。”（环境描写烘托小虾的自然栖息地）

2. “看着小虾欢快游动，我突然想到，应该给它们更多自由的空间，于是采来金鱼草、石块装饰缸底。”（通过“我”的行为体现对生命的关爱）

这些句子通过形态、动作、环境等多维度的描写，将小虾的活泼与灵动展现得淋漓尽致，是语文教学中典型的生动句式范例。