语文中的修饰手法可分为以下几类：

一、修辞手法（语言艺术手段）

比喻

用相似事物说明另一事物特征，如“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”。

拟人

将非人事物赋予人的动作或情感，例如“蒲公英成了我们最喜爱的一种花，它和我们一起睡觉，和我们一起起床”。

排比

通过结构相似的短语或句子增强语势，如“爱心是一首歌，温暖人心；爱心是一幅画，滋润生命；爱心是一盏灯，照亮黑暗”。

夸张

对事物特征进行放大或缩小处理，例如“时间过得真快，仿佛眨眼间就到了晚年”。

反问

用疑问形式表达肯定意思，如“谁说读书无用？读书能改变命运”。

设问

自问自答以引起注意，例如“什么是真正的幸福？是物质的富足还是精神的满足？”。

对比

将相反或相对事物放在一起比较，如“黑暗中的光明，寒冷中的温暖”。

对偶

用对称句式表达相似意义，例如“海内存知己，天涯若比邻”。

借代

用相关事物代替本义，如“粉笔灰落知多少？满天飞雪兆丰年”。

拟物

将人当作物或抽象概念当作物描写，例如“月光如流水般洒在大地上”。

二、语法修饰（语言表达规范）

短语修饰

通过定语、状语、补语等成分修饰名词或动词，如“在月光下静谧的小径上”（定语）。

句子结构

包括简单句、复合句、并列句等，通过不同结构表达复杂语义。

修辞与语法结合

例如比喻中常伴随隐喻（如“时间是一条河”隐含“时间流逝不可逆”的语法结构）。

三、其他表达技巧

反复：

通过重复关键词强化语气，如“看啊!看那满园春色!”。

排比：增强节奏感和说服力，如“爱心是火，点燃希望；爱心是水，滋润心田；爱心是光，驱散黑暗”。

反语：用相反语言表达真实意图，例如“这房子真大啊，连蜗牛都能爬到天花板”。

以上分类综合了不同教材和语文教学体系的标准，既包含经典修辞手法，也涉及语法层面的修饰方式。