关于儿童观荷花的诗句意境，综合古典诗词与现代创作，可整理为以下内容：

一、儿童视角的荷花描写

《池上》（白居易）

“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”

以儿童视角展现采莲的童趣，荷叶与浮萍的描写充满生活感。

《采莲曲》（王昌龄）

“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”

通过儿童视角表现采莲时的惊喜与欢快。

《小池》（杨万里）

“泉眼无声溪细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

虽为成人诗，但以儿童视角描绘自然生态，充满童真。

二、儿童观荷花的感受与联想

自然与生命的感悟

- “荷花开放的时节，和孩子一起来感受大自然的奇妙。”（现代亲子观荷体验）

- “莲花出淤泥而不染，象征纯洁与坚韧，让孩子懂得生命的真谛。”（现代教育性解读）

诗意场景的延伸

- “夕阳余晖下，荷花与天边相接，仿佛粉色舞女在绿毯上起舞。”（现代仿诗）

- “雨中荷花更显清秀，微风拂过，清香入画帘。”（现代亲子游赏场景描写）

三、适合儿童的荷花相关诗词推荐

《晓出净慈送林子方》（杨万里）：描绘西湖六月荷花盛景，语言简洁明快。- 《苏幕遮·燎沉香》（范仲淹）：以荷花为载体表达思念，意境深远。- 《如梦令·常记溪亭日暮》（李清照）：通过采莲经历抒发现代儿童对自然的热爱。

注：石涛虽以荷花闻名，但未提供具体诗句，可补充其《荷花》等作品。建议结合古典诗词与自然体验，引导儿童感受荷花的多重美感。