关于思想品德自我评价，结合不同学习阶段的特点和需求，可参考以下结构进行撰写：

一、思想道德基础

政治素养

始终保持对国家、社会的责任感，积极学习党的理论知识，尊敬师长，团结同学，具有集体荣誉感。例如，主动参与升旗仪式，唱国歌时庄重肃穆。

道德品质

诚实守信，待人友善，乐于助人，积极参与志愿服务活动。曾获"优秀团员""三好学生"等称号，体现了良好的道德修养。

二、学习与实践能力

学习态度

学习勤奋刻苦，目标明确，善于思考和解决问题。通过系统学习掌握专业知识，曾多次获得学术奖项。

社会实践

积极参与暑期社会实践、社团活动和社会调研，提升组织协调能力。例如，组织班级活动、参与社区服务项目等。

三、自我反思与改进

优势与不足

认识到自身在时间管理、抗压能力方面的不足，但通过调整学习计划、参加心理辅导逐步改善。例如，制定详细的学习时间表，减少拖延现象。

未来规划

设定明确的中长期目标，如考入理想高校、从事专业领域工作。计划通过持续学习提升专业素养，努力成为有理想、有担当的社会公民。

示例参考（结合思想品德与学习实践）：

"在过去的学习生活中，我始终坚守诚实守信的原则，尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动和社会实践。学习上，我勤奋刻苦，曾获'优秀团员'称号，但意识到时间管理需加强。未来，我将继续提升专业能力，以理想为舵，努力实现人生目标"。