在一年级数学中，算式后加括号的原因主要有以下两点：

一、单位标注需求

当算式涉及单位时，括号用于明确运算结果的单位归属。例如：

加法算式：3个苹果 + 2个苹果 = 5个苹果

减法算式：5米 - 2米 = 3米

在这种情况下，括号将单位“个”“米”与数值部分隔开，避免混淆运算顺序。若不加括号，直接写成“3+2=5”或“5-2=3”，则无法明确结果单位，导致表达不完整。

二、运算优先级强调

括号在数学中用于改变运算顺序，确保先计算括号内的部分。例如：

无括号：2 + 3 × 4 = 14（先乘后加）

有括号：（2 + 3） × 4 = 20（先加后乘）

在一年级数学中，括号主要用于：

明确运算顺序：

当需要先计算某一部分时，用括号将其括起来。例如：（5 + 3） - 2，表示先算加法再算减法；

调整运算逻辑：

通过括号改变默认运算顺序，满足题目要求。例如：78 - （25 + 35），必须先算括号内的加法再算减法。

总结

括号在一年级数学题中的使用，既是为了标注单位，也是为了通过符号语言规范运算顺序。教师需结合具体题目类型，指导学生正确使用括号，以提升数学表达的准确性和规范性。