《盼》是现代作家铁凝创作的一篇儿童文学作品，围绕“盼”这一核心主题，通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，展现了儿童对自然现象的纯真期待。以下是文章分段大意及主题总结：

一、段落大意

新雨衣的期待（1-2自然段）

妈妈送了新雨衣，“我”迫不及待地穿上试穿，表现出对这件物品的喜爱和好奇。

盼望下雨的急切（3-15自然段）

下雨后，“我”想借机穿上雨衣，但妈妈以“雨衣湿了会破”为由阻止。为此，“我”撒娇、责怪太阳和天气预报，甚至幻想雨滴落在雨衣上的情景，细腻地刻画了儿童的天真与执着。

雨停后的延续盼望（16-17自然段）

晚上雨停后，“我”仍心心念念着明天雨滴打在雨衣上的感觉，表现出对愿望的执着追求。

愿望成真的喜悦（18-21自然段）

第二天雨停，“我”终于穿上雨衣去上学，兴奋地感受雨滴敲打雨衣的声音，体现了愿望实现后的满足与快乐。

二、主题与写作特色

主题：

通过“盼雨”这一行为，展现儿童对自然现象的敏感感知和纯真情感，表达对自由、探索的渴望。

写作特色：

心理描写生动：如“我”对雨衣的期待、对妈妈阻拦的撒娇，充满童趣；

语言简洁明快：采用儿童视角的口语化表达，如“我盼着雨，盼着雨，盼着雨下个不停”；

生活化描写：从买雨衣到盼雨、穿雨衣的日常细节，反映儿童对生活的细致观察。

三、教学建议

引导学生体会情感：通过角色扮演（如“我”与妈妈的对话）感受儿童的心理变化；

拓展阅读：推荐铁凝其他作品或同类主题作品，如《童年》中的相关片段；

写作训练：鼓励学生以“盼”为线索，记录生活中的小确幸。