关于高中语文中运用互文手法的诗句，综合权威资料整理如下：
一、经典篇目中的互文诗句
《岳阳楼记》范仲淹 - “朝晖夕阴，气象万千”：意为“阳光绚烂与夕阳西下，气象万千”，通过时间对比展现岳阳楼壮阔景观。
- “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”：压缩自“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现范仲淹的家国情怀。
《木兰诗》佚名
- “将军百战死，壮士十年归”：实为“将军百战死，壮士十年还”的压缩形式，表现战争的残酷与牺牲。
- “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”：通过空间并列展现木兰备战的周全。
二、其他运用互文的诗句
《出师表》诸葛亮： “受任于败军之际，奉命于危难之间”，隐含“先帝创业未半而中道崩殂”的背景补充。 《醉翁亭记》欧阳修
《泊秦淮》杜牧：“烟笼寒水月笼沙”采用互文手法，形成“烟月共笼”的意境。
三、补充说明
互文是古诗中常见的修辞手法，通过上下文补充形成完整意义。例如：
“明月几时有？把酒问青天”隐含“对明月、对青天”的询问；
“但愿人长久，千里共婵娟”借用了《水调歌头》的意象。
建议结合具体语境分析互文效果，高中阶段重点掌握《岳阳楼记》《木兰诗》等经典篇目中的互文句式。
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