一、动作描写类

1. 跑步描写

"他像一阵旋风，嗖的一下就冲了出去，双脚快速交替，手臂有力地摆动着，仿佛要和时间赛跑"

2. 动作细节

"她梳着大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，每次笑起来，眼睛弯成月牙儿"

3. 日常行为

"小明每天早早到校，背着沉甸甸的书包，先到教室门口整理书桌，再和同学打招呼"

二、神态描写类

1. 焦虑神态

"他的脸上露出了一丝微笑，眼里闪烁着欢喜的光芒，仿佛在说：我做到了!"

2. 沉思神态

"她的眼神中透着深深的沉思，眉头微皱，仿佛在思考一个难题"

3. 愤怒神态

"他的眉毛紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号，生气时小嘴能挂住一把小油壶"

三、外貌描写类

1. 基础外貌

"他身材高挑，瘦瘦的身体，黑发浓密，眉毛如剑，眼睛炯炯有神"

2. 细节刻画

"她的脸蛋红扑扑的，像苹果一样，耳朵白里透红，耳轮分明，笑容如同春日暖阳"

3. 特殊形象

"小强哥戴着一顶大槍草帽，脸上布满红筋，眼睛戴银边眼镜，显得有些呆萌"

四、情感表达类

1. 喜悦瞬间

"她收到礼物时，眼睛亮晶晶的，小手紧紧握着，嘴角不自觉地上扬"

2. 悲伤情绪

"他眼眶泛红，泪水在眼眶里打转，哽咽着说：'我做不到……'"

3. 勇敢表现

"小妹妹摔倒后，咬着嘴唇站起来，眼神中充满坚定，仿佛在说：'我不怕!'"

这些好段可通过替换人物身份（如同学、老师、家人）进行练习，建议结合具体场景（如操场活动、课堂瞬间）使用，帮助学生掌握人物描写的技巧。