韩愈在《师说》中阐述师生各有所长、可以互相学习的核心观点是 “闻道有先后，术业有专攻”。这一观点打破了传统观念中“师必贤于徒”的固有认知，强调以下要点：

闻道有先后：

知识的获取存在时间差，学生可能在某些领域先于老师获得知识，而老师也可能在特定领域有更深入的见解。

术业有专攻：

不同人在不同领域有专业优势，学生可能在实践技能或新兴领域超越老师，而老师则凭借经验在理论或传统技艺上更具权威。

互学互鉴：

通过“青出于蓝而胜于蓝”的辩证关系，韩愈主张师生应摒弃身份偏见，向对方的长处学习，实现共同进步。

这一思想与《论语》中“教学相长”的理念相呼应，共同构成中国古代教育哲学中关于师生关系的经典论述。