关于“谁（怎么样地）在什么地方干什么”这一句式，综合搜索结果分析如下：

一、句式结构解析

核心结构

该句式由三个关键部分组成：

- 谁：

主语，表示动作的执行者；

- 怎么样地：状语，描述动作的方式或状态；

- 在什么地方干什么：补充说明动作发生的地点和具体行为。

示例分析

- 完整句子：

小明（开心地）在公园（里）踢足球；

- 对比结构：

- 基础句：小明踢足球；

- 加强表达：小明（高兴地）在公园（里）踢足球。

二、教学应用要点

作用

通过添加状语和地点状语，使句子更加具体、生动，提升语言表达能力。

教学方法

- 引导练习：

结合图片或情境，引导学生观察并描述“谁在做什么”“如何做”“在哪里做”；

- 对比学习：通过“谁干什么？谁（怎么样地）干什么？谁（怎么样地）（在什么地方）干什么？”三种句式对比，理解层次差异。

三、相关拓展

仿写训练：提供简单句子，让学生仿照结构进行创作，例如“小红（认真地）在教室（里）写作业”；

标点符号：结合使用逗号、句号、问号和感叹号，提升语句表达的准确性。

该句式是小学语文低年级教学中的重要内容，通过系统训练可有效提升学生的语言组织与表达能力。